の回答・AIによるまとめ
卒業後について、仕事・人間関係・受け入れ先の3点を心配している。見学はこれからで、確かめたいのは本人らしく過ごせるかどうか。
境界知能の中度ASDに務まる仕事があるのか、穏やかな人間関係を築くことができるのか、受け入れてくれる施設があるのか
本人が楽しく本人らしく過ごせるか
医師の見立てと実際の進路にずれがあった。支援学級が適当で高校・大学も選択肢になりえたが、小学校の環境が合わず支援学校へ転校した。転校手続きでは一度受入を保留され、地域の学校では対応が困難だったため再度転校を希望した。
支援学校では学年に応じた学習は難しい。それでも良ければ、うけいれると一度支援学校から受入を保留された。
支援学校では自立が目標となり、学力は保護者の裁量次第になると感じている。
支援学校では自立が目標となり、学力は保護者の裁量次第になってしまう。
国や自治体には、障害者にも健常者にもなれない「狭間」の人の進路について、小さいうちから学ぶ環境を整えることを求めている。
満足な支援をうけられる障害者にはなれない、しかし健常者にもなれない、狭間の人間の進路は、小さいうちから学ぶ環境が整うことで、もっと増えていくのではないかと考える。
卒業後の進路はまだ小等部のため、支援学校の先生や相談支援員との相談・情報収集の段階にある。
まだ小等部なので、支援学校の先生や相談支援員などと相談・情報収集の段階
レポートの構成はインタビューごとの設定により異なります
現時点の分析での分類です。回答が増えると分析は更新され、話題の分け方が変わることがあります。 どの話題にも入らなかった意見も、すべて集計の対象です。
まず、あなたのお立場を教えてください。障害のある方との関わりで、いちばん近いものを選んでください。
親
障害のあるお子さんの暮らしの節目のうち、経験されたことや、これから迎える・心配していることで、いちばんお話ししたいものはどれですか。
18歳前後（学校の卒業）
学校を卒業したとき、暮らしや受けられる支援はどう変わりましたか。これから卒業される場合は、いちばん心配なことを教えてください。
境界知能の中度ASDに務まる仕事があるのか、穏やかな人間関係を築くことができるのか、受け入れてくれる施設があるのか
受け入れてくれる施設について、これまでに見学や相談をされたことはありますか。あれば、そのときの様子を教えてください。
これから見学する
見学では、どんなことをいちばん確かめたいと考えていますか。
本人が楽しく本人らしく過ごせるか
卒業後も支援が途切れないために、国や自治体に一つ伝えるとしたら、何を伝えたいですか。
医師の見立てでは、支援学級が適当であり、本来ならば高校・大学も選択肢になりえたが、ASDの特性上小学校の環境がどうにも合わず、支援学校へ転校となった。支援学校では自立が目標となり、学力は保護者の裁量次第になってしまう。満足な支援をうけられる障害者にはなれない、しかし健常者にもなれない、狭間の人間の進路は、小さいうちから学ぶ環境が整うことで、もっと増えていくのではないかと考える。
「学力は保護者の裁量次第」というのは、支援学校ではどんな場面でそう感じられましたか。
転校の手続きの際に、支援学校では学年に応じた学習は難しい。それでも良ければ、うけいれると一度支援学校から受入を保留された。
受入を保留されたとき、そのあとどのように対応されましたか。
地域の学校では、対応が困難であったので、支援学校への転校を再度希望した
支援学校へ転校できたあと、卒業後の進路について、どこかに相談されたことはありますか。
まだ小等部なので、支援学校の先生や相談支援員などと相談・情報収集の段階
ここからは、あてはまるものを選ぶだけの簡単な質問です。
お子さんの障害に近いものを、差し支えない範囲で1つ選んでください。
発達障害
お子さんのいまの年齢に近いものを、1つ選んでください。
18歳未満
お住まいの市区町村の規模に近いものを、1つ選んでください。
そのほかの市
お忙しい中、お話しいただきありがとうございました。お子さんの卒業後について、ご心配や考えを聞かせていただけて参考になりました。
これでインタビューは終わりです。
「障害のある方の暮らしの節目（18歳・65歳・親なき後）に関するインタビュー」は募集中です。約10分で、AIが聞き手になってあなたの考えをうかがいます。